新西蘭的教育系統(tǒng)分為三大塊，分別是NCEA、CIE劍橋和IB課程，大部分的院校都采取NCEA系統(tǒng)體制。NCEA國(guó)家教育證書(shū)是新西蘭高中為從11年級(jí)到13年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的教育資格認(rèn)證，被新西蘭所有的大學(xué)，理工學(xué)院和雇主認(rèn)證，通行新西蘭全國(guó)及部分海外國(guó)家。CIE劍橋課程是目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校主要教授的A-Level課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)AS和A2的課程并通過(guò)考試即可獲得A-Level的證書(shū)。IB課程是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程，目前認(rèn)證國(guó)家高達(dá)115個(gè)，是北美歐洲大學(xué)認(rèn)證度最高的高中文憑課程。

不少移民新西蘭的家庭會(huì)為了學(xué)區(qū)學(xué)校的NCEA、CIE、IB課程問(wèn)題，考慮搬家或者讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)，規(guī)劃子女的教育時(shí)更值得關(guān)注的是選課問(wèn)題，NCEA、CIE劍橋的選課，如果不事先考慮清楚，可能造成孩子嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象，IB課程的設(shè)計(jì)則排除了這種可能性。這三種課程，若能綜合考慮孩子的能力、興趣和未來(lái)人生規(guī)劃，在選課方面都可以找到一個(gè)最佳的平衡點(diǎn)。

世界上沒(méi)有絕對(duì)完美的課程或?qū)W制，NCEA、CIE劍橋、IB課程，孰優(yōu)孰劣？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)能力各異，選課得當(dāng)了，孩子努力了，結(jié)果總是充滿價(jià)值的。只要選課嚴(yán)謹(jǐn)、念得好，NCEA、CIE劍橋、IB課程三種課程各有優(yōu)勢(shì)。

有了一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)，那么礦物質(zhì)資源、動(dòng)物資源、森林資源的豐富程度就自然不在話下了。新西蘭并沒(méi)有過(guò)度地去開(kāi)發(fā)礦物資源，礦物質(zhì)的品種多數(shù)以煤、金、鐵礦、天然氣為主，但是總量并不是很突出。新西蘭有多種珍稀動(dòng)物，很多即將滅絕的鳥(niǎo)類都是在新西蘭的國(guó)家的保護(hù)動(dòng)物名冊(cè)中，奇異鳥(niǎo)、威卡秧雞、鸮鸚鵡、啄羊鸚鵡、哈斯特巨鷹等對(duì)環(huán)境較為挑剔的鳥(niǎo)類，也棲息于新西蘭。不過(guò)這些也可以從側(cè)面的烘托出新西蘭環(huán)境的優(yōu)質(zhì)。新西蘭目前有810萬(wàn)公頃的森林面積，足以詮釋其森林資源的豐富，其中還有不少珍貴的木材呢。